Dentro del marco del 61° periodo de sesiones de la Comisión de Derechos Humanos de la ONU, que se realiza en Ginebra, Suiza, los lÃderes indÃgenas denunciaron que sus pueblos siguen siendo vÃctimas de una “discriminación institucional†en materia educativa.
En su informe ante la Comisión, el relator especial de la ONU sobre pueblos indÃgenas, Rodolfo Stavenhagen, aseguró que este fenómeno discriminatorio no se ha logrado superar a pesar de los esfuerzos legislativos emprendidos en numerosos paÃses.
De igual forma destacó que los niños y niñas indÃgenas reciben una educación de “menor nivel†que el resto de la comunidad.
Stavenhagen alertó sobre el carácter “inapropiado†del modelo educativo elaborado por los gobiernos para estos pueblos aborÃgenes, si se tienen en cuenta las necesidades y a las realidades de esas minorÃas étnicas. Agregó además que esta estrategia gubernamental tiene como fin: 'asimilarlas al modelo cultural de la sociedad dominante'.
Recordando un caso negativo en Canadá, donde: “se perdieron una o más generaciones indÃgenas†por el modelo educativo impuesto entre los siglos XIX y XX, el relator especial insistió que una educación inapropiada conduce a: 'la destrucción progresiva de la cultura indÃgena'.
Para contrarrestar esto, propuso que se de un mayor espacio a un modelo educativo basado en la multiculturalidad y el plurilingüismo.
En el caso de América Latina, Stavenhagen asegura que todos los paÃses: “aceptan en sus legislaciones la educación multicultural pero al mismo tiempo quieren indÃgenas bien integrados lo que provoca ciertas contradicciones en la aplicación de las polÃticasâ€.
Sobre Colombia
El relator especial observó que -luego de una reciente visita al paÃs el pasado mes de marzo- se han logrado grandes progresos a nivel legislativo pero todavÃa: 'existe un brecha entre lo que dicen las leyes y su aplicación efectiva'.
Asuró además que el conflicto armado –presente el la vida del paÃs desde hace más de 50 años- afecta a los aborÃgenes: 'hasta el punto de que la identidad fÃsica de algunas comunidades, sobre todo de la AmazonÃa, está amenazada'.
“Dichas comunidades han sido en los últimos años uno de los objetivos principales de la violencia por parte de los grupos guerrilleros, asà como de las fuerzas gubernamentales y paramilitares (...) Esa violencia se ha reflejado en el asesinato de sus lÃderes y miembros, desplazamientos internos, reclutamiento forzado de sus jóvenes, violación de sus mujeres y destrucción de sus tierrasâ€, señaló.
El experto, de nacionalidad mexicana, propuso garantizar la ayuda alimentaria y su libre traslado por las zonas de conflicto hasta su llegada a las comunidades indÃgenas, y además, movilizar la cooperación internacional y que se comprometa en un programa de ayuda de emergencia para las comunidades en peligro de extinción, sobre todo de la región amazónica. Es necesario, recalcó, que los territorios indÃgenas sean reconocidos como "zonas neutrales y desmilitarizadas", bajo supervisión internacional.
