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Así lo manifestó la secretaria de Educación Distrital, Lucía Ruiz, quien explicó que el tema de la etnoeducación es un tema que asume la Administración y que va más allá del nombramiento de una plaza de docentes. Es un trabajo detallado, de la mano de expertos conocedores del tema, que les permita identificar cuál es esa población afrocolombiana en Barranquilla, porque el trabajo hecho hasta el momento no ha sido completo y no responde por entero a las expectativas de la comunidad afrocolombiana.

Lo que se busca con ese estudio es caracterizar a la población, ya hay unas zonas donde existen asentamientos afrocolombianos y unas instituciones educativas que están focalizadas como receptoras de población afrocolombiana, y además de revisar la cátedra, se quiere establecer como está el tema de la etnoeducación en Barranquilla.

Esto, –dijo Ruiz– es parte de los compromisos que se hicieron a raíz de la última protesta de los etnoeducadores, ya que los rectores no saben como caracterizar a esa población y garantizarles su derecho a la etnoeducación.

Además se realizará una prueba piloto para reforzar la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en unas instituciones educativas.

Laineth Romero, miembro del grupo de investigación Historia, Sociedad y Cultura Afrocaribe dijo que se hará un estudio serio que permitirá responder a las demandas de la comunidad afrocolombiana.

Marcos Cassiani Cañate, consultor de alto nivel de las comunidades afrocolombianas, manifestó que le parece importante el estudio, pero considera que antes debería haber una concertación a través de unas mesas de trabajo para poder hacer aportes al grupo de investigación.

Indicó que no comparte que ya hay focalizadas 30 instituciones educativas porque en el Distrito operan 175 escuelas y no se ve reflejado siquiera el 50%, si realmente se quiere dar una amplia gestión que reivindique el proceso afrocolombiano.

David Cáceres Cañate, coordinador de asuntos étnicos del Distrito, señaló que en esas 30 instituciones es donde hay mayor influencia de población afrocolombiana, pero el diagnóstico será socializado en las bases para que hagan aportes.

Denis Lloreda Gracia, rectora del Centro de Educación Básica Etnoeducativo Paulino Salgado Batata, considera excelente el trabajo de investigación que se va a realizar, ya que es lo que la comunidad ha venido pidiendo desde hace muchos años. “Necesitamos que se reconozca la identidad étnica, histórica y cultural de nuestro pueblo, los aportes grandiosos que hemos hecho los afrobarranquilleros, los jóvenes, los ancestros nuestros, a la creación de esta ciudad, ya llegó la hora que no se nos niegue la importancia de nuestra etnicidad”, puntualizó.

Reclaman seis plazas

Adán Torres, coordinador nacional de la Comisión Pedagógica, dijo que ya el diagnóstico está hecho y hay 8.250 niños afrocolombianos en un primer criterio, lo que significa que se necesitan 235 docentes para atender la población matriculada. “He venido reclamando seis plazas de matemáticas, y la secretaria de Educación, Lucía Ruiz, se comprometió a convertirlas a básica primaria y a nombrar a los primeros seis y no ha pasado nada.La comunidad negra no es símbolo de terrorismo, sino de lucha, de desarrollo y pujanza, y vemos vulnerados nuestros derechos étnicos y culturales”.

Tomado de: elheraldo.com.co

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